Statut Przedszkola Miejskiego nr 4
Statut
Przedszkola Miejskiego nr4
im. Jana Brzechwy
w Stargardzie Szczecińskim
Rozdział I
Postanowienia ogólne
§ 1
1. Przedszkole Miejskie nr 4 im. Jana Brzechwy zwane dalej „Przedszkolem” jest publiczną placówką oświatowo- wychowawczą.
2. Siedzibą przedszkola jest budynek przy osiedlu Zachód B2 w Stargardzie Szczec.
3. Organem prowadzącym jest Gmina Miasto Stargard Szczeciński.
4. Nadzór pedagogiczny sprawuje Zachodniopomorski Kurator Oświaty w Szczecinie.
5. Przedszkole używa pieczęci o treści:
Przedszkole Miejskie nr 4
im. Jana Brzechwy
os. Zachód B2
73-110 Stargard Szczeciński
tel. 0915730935
e- mail: pm4@um.stargard.pl
§ 2
Przedszkole działa w oparciu o niżej wymienione przepisy, które określają cele i zadania działalności przedszkola, dokonują podziału zadań, kompetencji i odpowiedzialności pomiędzy poszczególnymi organami przedszkola, a także regulują zasady współdziałania miedzy nimi:
1. Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. Dz. U z 2004 Nr 256 poz. 2572 ze zmianami w szczególności Ustawy z 11 kwietnia 2007r. o zmianie Ustawy o Systemie Oświaty oraz zmianie niektórych innych ustaw (Dz.U.2007r. Nr80,poz.542);
2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz.674 ze zm.);
3. Ustawa z dnia 26 listopada 1998r. o finansach publicznych (Dz.U. z 2003 r. Nr 15, poz. 148 z póź. zm.)
4. Kodeks pracy, ustawa z dnia 26 czerwca 1974r. (Dz. U. z 1998r. Nr 21, poz. 94 z póź. zm. Ustawa o zmianie ustawy - Kodeks Pracy oraz o zmianie niektórych ustaw (Dz. U. z 1996r. Nr 24, poz. 110 z póź. zm.);
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz.U. Nr 61 poz.624 z późniejszymi zmianami);
6. Rozporządzenia MEN z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r/11/114);
7. Rozporządzenia MENiS z dnia 18 stycznia 2005r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2005r. Nr 19, poz. 167);
8.Rozporządzenia MEN z dnia 23 sierpnia 2007r. Nr 157, poz.1100 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ;
9.Rozporządzenia MENiS z dnia 5 lutego 2004r. w sprawie dopuszczenia do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników oraz cofania dopuszczenia ( Dz. U. z 2004 r. Nr 25, poz. 220);
10. Rozporządzenia MEN z 15 grudnia 2006r. w sprawie szczególnych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecić prowadzenie badań i opracowanie ekspertyz (Dz.U. z 2006r. Nr 235, poz. 1703);
11.Rozporządzenia MENiS z dnia 19 lutego 2002r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2002r. Nr 23, poz.225 ze zm.);
12.Rozporządzenia MENiS z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. z 2002r. Nr 56, poz.506);
13.Rozporządzenia MENiS z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r. Nr 6, poz.69);
14. Konwencji Praw Dziecka -uchwalonej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989r. (Dz. U. nr 120, póź.526 z 1991r.);
15. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17.sierpnia 1992r. w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach publicznych (Dz. U. z dnia 31 sierpnia 1992r.);
16.Zarządzenia Nr. 29 MEN z 4 października 1993r. w sprawie zasad organizowania opieki nad uczniami niepełnosprawnymi, ich kształceniu w ogólnodostępnych i integracyjnych publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach oraz organizacji kształcenia specjalnego ( Dz. U. MEN Nr 9 z dnia 15 października 1993r. z późn. zmian.);
17. Innych aktów wykonawczych do Ustawy (Karta Nauczyciela i ustawy
o systemie oświaty).
§ 3
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych prze organ prowadzący przedszkole na wniosek dyrektora przedszkola i rady rodziców.
2.Przedszkole pracuje w godzinach od 630 do 1630 w dni robocze od poniedziałku do piątku.
3. Czas pracy Przedszkola wynosi 10 godzin dziennie, w tym 5 godzin przeznaczonych na realizację podstawy programowej.
4. Na wniosek dyrektora i rady organ prowadzący ustala, co roku dzienny czas pracy Przedszkola oraz czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, nie krótszy niż 5 godzin dziennie.
§ 4
1. Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez:
a) Gminę Stargard Szczec.
b) rodziców w formie opłat stałych za pobyt dziecka w przedszkolu.
2. Przedszkole może otrzymywać darowizny, które ewidencjonowane są zgodnie z przepisami o gospodarce finansowej w zakładach budżetowych.
§ 5
1. Świadczenia udzielane przez Przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministra Edukacji Narodowej.
2.Wysokość opłaty za pobyt dziecka w Przedszkolu ponad czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego ustala się zgodnie z bieżącą uchwałą Rady Miejskiej. Realizacja podstawy programowej realizowana jest w godz. 700- 800 , 900-1100, 1400 -1600.
3.Za świadczenia udzielane przez przedszkole w czasie przekraczającym wymiar zajęć przy zapewnieniu opieki pedagogicznej oraz bezpiecznych warunków pobiera się opłatę dzienną w wysokości 1% minimalnego wynagrodzenia, obowiązującego w dniu 31 grudnia roku poprzedzającego rok, na który ustalona jest odpłatność.
4. Jeżeli do przedszkola uczęszcza dwoje lub więcej dzieci z jednej rodziny, na pisemny wniosek rodziców skierowany do dyrektora przedszkola, opłatę określoną § 5pkt.3 obniża się 0 50% za drugie i następne dziecko.
5.W przypadku rodziców pobierających zasiłek rodzinny, o którym mowa w art.4 ustawy z dnia 28 stycznia 2003r. o świadczeniach rodzinnych (Dz. U. z 2006r. Nr139, poz. 992 ze zm.) dzienna odpłatność rodziców za świadczenia określone w § 5 pkt.3 wynosi 65% .
6.Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci i pracowników Przedszkola.
7. W przypadku nieobecności dziecka zwrotowi podlega dzienna stawka żywieniowa za każdy dzień nieobecności.
8.Opłaty za pobyt dziecka w Przedszkolu pobierane są z góry w dniach ustalonych na początku każdego miesiąca.
9.Szczegółową organizację pracy Przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalany przez dyrektora na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
10. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
11. Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii.
12. Naukę religii włącza się do planu zajęć przedszkolnych.
13.Obowiązkowo naukę religii prowadzi się dla grupy nie mniejszej niż siedmiu wychowanków grupy.
14.Dla mniejszej grupy wychowanków w grupie lekcje religii są organizowane w grupie międzyoddziałowej.
15. Warunki i sposób wykonywanie przez Przedszkole zadania, o którym mowa w § 5 pkt 10, określają odrębne przepisy.
16. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu prowadzone są zajęcia dodatkowe, finansowane prze rodziców.
17. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć umuzykalniających, nauki języka obcego, nauki tańca, zajęć z gimnastyki korekcyjnej dostosowany jest do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:
a) z dziećmi w wieku 3 – 4 lat – około 15 minut
b) z dziećmi w wieku 5 – 6 lat - około 30 minut
18.Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektora placówki.
18. Sposób dokumentowania tych zajęć określają odrębne przepisy.
Rozdział II
Cele i zadania Przedszkola
§ 6
1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty z dnia 7.09.1991r. z późn. zmianami oraz przepisach prawnych wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na:
1) wspomaganiu dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
2) budowaniu systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
3) kształtowaniu u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;
4) rozwijaniu umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;
5) stwarzaniu warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;
6) trosce o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcaniu do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;
7) budowaniu dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijaniu umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
8) wprowadzeniu dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijaniu umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
9) kształtowaniu u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;
10) zapewnieniu dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.
Cele te są realizowane w następujących obszarach działalności edukacyjnej przedszkola.
1. Kształtowaniu umiejętności społecznych.
2. Kształtowaniu czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych.
3. Wspomaganiu rozwoju dziecka.
4. Wspieraniu dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych.
5. Wychowaniu zdrowotnym i kształtowaniu sprawności fizycznej dzieci.
6. Wdrażaniu do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.
7. Wychowaniu przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.
8. Wychowaniu przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i tańce.
9. Wychowaniu przez sztukę – różne formy plastyczne.
10. Wspomaganiu rozwoju umysłowego przez zabawy konstrukcyjne.
11. Pomaganie w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.
12. Wychowaniu dla poszanowania roślin i zwierząt.
13. Wspomaganiu rozwoju intelektualnego wraz z edukacją matematyczną.
14. Kształtowaniu gotowości do nauki czytania i pisania.
15. Wychowaniu rodzinnym, obywatelskim i patriotycznym.
3. Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcia dojrzałości szkolnej.
§ 7
1. Zgodnie z podstawą programową celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka adekwatnie do jego wrodzonego potencjału i możliwości rozwojowych w relacjach ze środowiskiem społeczno – kulturowym i przyrodniczym.
2. Praca wychowawczo- dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego, programu autorskiego zatwierdzonego w trybie przewidzianymi przepisami prawa.
3. Szczegółowe zadania Przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki, rocznym planie pracy przedszkola oraz w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.
4. Godzina zajęć w Przedszkolu trwa 60 minut.
5. Czas trwania zajęć dydaktyczno- wychowawczych powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić od 15 do 30 minut.
6. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niŻ 5 godzin, przy czym:
1) co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę swobodną
2) co najmniej 1/5 na pobyt w ogrodzie, w parku, na boisku itp.
3) najwyżej 1/5 czasu zajmują zajęcia dydaktyczne
4) pozostały czas 2/5 nauczyciel może dowolnie zagospodarować.
§ 8
§ 9
1.W ramach posiadanych możliwości przedszkole organizuje i udziela wychowankom i ich rodzinom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno- pedagogicznej poprzez:
a) diagnozowanie środowiska wychowanków,
b) rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwienie ich zaspokojenia,
c) rozpoznanie przyczyn trudności w wychowaniu i nauczaniu dziecka,
d) organizowanie różnorodnych form pomocy psychologiczno- pedagogicznej,
e) wspieranie dziecka uzdolnionego,
f) podejmowanie działań profilaktyczno- wychowawczych wynikających z programu wychowawczo- dydaktycznego przedszkola i wspieranie nauczycieli w tym zakresie,
g) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród wychowanków, nauczycieli i rodziców,
h) wspieranie nauczycieli i dzieci w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci,
i) udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych, wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania, do indywidualnych potrzeb dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
j) wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
k) umożliwianie rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli,
l) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
2. Zadania, o których mowa w ust. 1 są realizowane we współpracy z:
a) rodzicami,
b) nauczycielami i innymi pracownikami Przedszkola,
c) poradniami psychologiczno- pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi,
d) innymi przedszkolami,
e) podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
3.Objęcie dziecka zajęciami dydaktyczno- wyrównawczymi, specjalistycznymi, zajęciami psychoedukacyjnymi wymaga zgody rodziców.
4.Korzystanie z pomocy psychologiczno- pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
5.Pomoc ta może być realizowana na wniosek:
a) rodziców,
b) nauczyciela, w szczególności wychowawcy i nauczyciela prowadzącego zajęcia specjalistyczne,
c) poradni psychologiczno- pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej,
d) psychologa,
e) pedagoga.
6.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w Przedszkolu w formie:
a) zajęć specjalistycznych: logopedycznych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz innych o charakterze terapeutycznym,
b) porad, konsultacji, warsztatów dla rodziców i nauczycieli,
c) zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców.
6.Organizacja i terminy zajęć dodatkowych dla dzieci mających trudności ustalane są przez dyrektora placówki.
7. Szczegółową organizację zajęć specjalistycznych oraz prowadzenia dokumentacji w tym zakresie określają odrębne przepisy.
§ 10
1.W Przedszkolu może być organizowane wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. Ma ono na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do momentu podjęcia nauki w szkole.
2. Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz kwalifikacje wymagane od osób prowadzących wczesne wspomaganie, a także formy współpracy z rodziną dziecka określają odrębne przepisy.
§ 11
1. Dyrektor Przedszkola powierza każdy oddział opiece:
a) jednego nauczyciela w przypadku 5- godzinnego czasu pracy oddziału,
b) dwóch nauczycieli w przypadku powyżej 5- godzinnego czasu pracy,
c) dwóch lub trzech nauczycieli dla oddziałów autorskich lub o innym specyficznym charakterze.
2. W oddziale dzieci 3-letnich zatrudniona jest dodatkowo pomoc nauczyciela.
3.Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach, co roku zatwierdza organ prowadzący.
4.W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dzieci w Przedszkolu.
Rozdział III
Organy Przedszkola
§ 12
1. Organami przedszkola są:
a) dyrektor przedszkola,
b) rada pedagogiczna,
c) rada rodziców
2. Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa i niniejszym Statutem.
§13
1. Dyrektor Przedszkola wyłaniany jest w drodze konkursu przez organ prowadzący.
2. Dyrektor Przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje ją na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników obsługi i administracji.
3. Sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych w Przedszkolu nauczycieli.
4.Sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki dla ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.
5. Przewodniczy Radzie Pedagogicznej i realizuje jej uchwały oraz uchwały Rady Rodziców w ramach ich kompetencji stanowiących.
6.Dyrektor dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Przedszkola zaopiniowanych przez Radę Rodziców i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystywanie, a także może organizować administracyjną, finansowa i gospodarczą obsługę Przedszkola.
7. Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli.
8. Stwarza warunki do działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, o których mowa w § pkt .
9. Dyrektor zapewnienie bezpieczne i higieniczne warunków pobytu w Przedszkolu, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez Przedszkole poza obiektem do niego należącym.
10. Do zadań dyrektora należy:
a) opracowanie na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan,
b) prowadzenie hospitacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli,
c) jeżeli przerwa w działalności oświatowej Przedszkola trwa co najmniej 2 tygodnie- dokonanie kontroli obiektów należących do Przedszkola pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów.
d) ustalenie ramowego rozkładu dnia na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów),
e) przygotowanie arkusza organizacji Przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu,
f) wstrzymywanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców niezgodnych z przepisami prawa i powiadamianie o tym stosownych organów. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny,
g) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi Przedszkola,
h) współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,
i) i)kierowanie polityką kadrową Przedszkola, zatrudnianie i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola,
j) przyznawanie nagród, udzielania kar pracownikom zgodnie z wnioskiem zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną,
k) organizowanie, w porozumiewaniu z organem prowadzącym, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
l) podejmowanie decyzji o objęciu dziecka zajęciami dydaktyczno –wyrównawczymi , zajęciami specjalistycznymi,
m) podejmowanie decyzji o przyjęciu oraz skreśleniu dziecka z Przedszkola w czasie roku szkolnego, po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczna i Radę Rodziców,
n) powiadamianie dyrektora szkoły, w obwodzie której mieszka dziecko 6-letnie, o spełnianiu przez nie w Przedszkolu rocznego obowiązku przygotowania przedszkolnego,
o) zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu pracy, bhp, ppoż.,
p) koordynacja współdziałania organów Przedszkola, zapewnienie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji między nimi,
q) współdziałanie z organizacjami związkowymi wskazanymi przez pracowników,
r) administrowanie Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie z obowiązującym regulaminem,
s) prowadzenie dokumentacji kancelaryjno- archiwalnej i finansowej zgodnie z obowiązującymi przepisami,
t) w przypadku stwierdzenia przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny niedostatecznych efektów nauczania lub wychowania w Przedszkolu opracowanie – w uzgodnieniu z organem prowadzącym- przedszkolnego programu i harmonogramu poprawy efektywności nauczania lub wychowania,
u) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.
11. W wykonywaniu swoich zadań dyrektor Przedszkola współdziała z Radą Pedagogiczną, Rada Rodziców i rodzicami, a w szczególności:
a) zapewnia bieżący przepływ informacji pomiędzy poszczególnymi organami Przedszkola,
b) w przypadku wyrażenia sprzecznych opinii organizuje spotkania negocjacyjne zainteresowanych organów Przedszkola.
12. Dyrektor Przedszkola ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania,
§14
1. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym Przedszkola w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą nauczyciele pracujący w Przedszkolu.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.
4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem i po zakończeniu roku szkolnego, a także w każdym semestrze, zgodnie z harmonogramem oraz w miarę bieżących potrzeb.
5. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, Rady Rodziców, organu prowadzącego albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
6. Zebrania Rady Pedagogicznej prowadzi i przygotowuje jej przewodniczący, który odpowiedzialny jest za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady.
7. Dyrektor Przedszkola przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Przedszkola.
8. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgoda lub na wniosek Rady Pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Przedszkola.
9. Rada Pedagogiczna działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu.
10. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy w szczególności:
a) zatwierdzanie planów pracy Przedszkola po zaopiniowaniu przez Radę Przedszkola,
b) przygotowanie projektu Statutu Przedszkola oraz przedstawienie propozycji jego zmian, a także przedłożenie go do uchwalenia Radzie Przedszkola,
c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Przedszkolu, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Przedszkola,
d) uchwalanie regulaminu pracy Rady Pedagogicznej oraz regulaminu pracy,
e) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dziecka z listy,
f) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
11. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a) organizację pracy Przedszkola, zwłaszcza projektowaną organizację pracy w ciągu tygodnia,
b) projekt planu finansowego Przedszkola,
c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
d) propozycje dyrektora Przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
12. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykła większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków.
13. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
14. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektor lub wicedyrektora.
15. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub Rady Rodziców, może dokonać zmian w zestawie programów wychowania przedszkolnego, z tym, że zmiana nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego.
16.Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola.
17. Rada Pedagogiczna powołuje spośród siebie zespół do rozstrzygania ewentualnych spraw spornych i uzgadniania stanowisk, co do podjęcia decyzji.
18. Dyrektor może wstrzymać wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej, jeśli jest ona niezgodna z prawem, i niezwłocznie powiadamia o tym organ prowadzący lub sprawujący nadzór pedagogiczny.
19. Zasady pracy Rady Pedagogicznej określa regulamin jej działalności, o którym mowa w § 14 ust.9.
§ 15
1. Rada Rodziców jest organem społecznym Przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola.
2. W skład Rady Rodziców wchodzą (po jednym) przedstawiciele rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców dzieci danego oddziału.
3. W wyborach, o których mowa w ust. 2, jedno dziecko reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
4. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:
a) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady,
b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady Rodziców oraz przedstawicieli rad oddziałowych.
5. Rada Rodziców może porozumiewać się z radami rodziców innych przedszkoli, szkół i placówek oświatowych i ustalać zasady i zakres współpracy.
6. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego Przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, Rady Pedagogicznej wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.
7. Do kompetencji Rady Rodziców, należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:
a) programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły lub placówki, o którym mowa w art. 34 ust. 2;
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.
8. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1 lit. a lub b, program ten ustala dyrektor Przedszkola w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora Przedszkola obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
9. W celu wspierania działalności statutowej Przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin, o którym mowa w
§ 16
1. Koordynatorem działania organów jest dyrektor Przedszkola, który
zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.
2. Wszelkie spory miedzy organami Przedszkola rozstrzyga dyrektor Przedszkola, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów.
§ 17
1.W Przedszkolu mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i inne organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Przedszkola.
2. Podjęcie działalności w Przedszkolu przez stowarzyszenie lub inną organizację, o których mowa w ust.1, wymaga uzyskania zgody dyrektora Przedszkola wyrażonej po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.
Rozdział V
Organizacja Przedszkola
§ 18
1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań.
2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 osób.
3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku.
4. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący w terminie do 25 maja danego roku.
5. W arkuszu organizacji Przedszkola określa się w szczególności:
a) liczbę dzieci i czas pracy poszczególnych oddziałów,
b) liczbę i czas pracy pracowników przedszkola,
c) ogólną liczbę godzin finansowych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący,
d) czas realizacji podstawy programowej w danym roku szkolnym.
6.W Arkuszu organizacji przedszkola podaje się, w podziale na stopnie awansu zawodowego, liczbę nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego, którzy będą mogli przystąpić w danym roku szkolnym do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych oraz wskazuje się najbliższe terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań.
7. Szczegółową organizację pracy Przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalany przez dyrektora Przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji. Uwzględnia on zasady ochrony zdrowia i higieny pracy (m.in. odpowiednia liczba dzieci w oddziale), oczekiwania rodziców (prawnych opiekunów) oraz jest dostosowany do założeń programowych.
8. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
9. Liczba miejsc organizacyjnych w Przedszkolu wynosi 125.
10. Do realizacji celów statutowych Przedszkole posiada:
a. sale zajęć dla poszczególnych oddziałów(I, II, III, IV, V),
b. salę gimnastyczną
c. pokój terapii pedagogicznej
d. pomieszczenia sanitarne
e. pomieszczenia administracyjno – gospodarcze
f. szatnię,
g. kuchnię z zapleczem kuchennym,
11.Sale zajęć posiadają właściwą powierzchnię, oświetlenie, wentylację i ogrzewanie oraz:
a) w salach zajęć zapewnia się temperaturę co najmniej 18º C, w przypadku
niższej temperatury, dyrektor przedszkola zawiesza zajęcia na czas oznaczony
i powiadamia o tym organ prowadzący,
b) dyrektor za zgodą organu prowadzącego może zawiesić zajęcia, jeśli
temperatura zewnętrzna, mierzona o godz. 21.00 w dwóch kolejnych dniach
poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi - 15ºC lub jest niższa a także
w przypadku wystąpienia na danym terenie zdarzeń, które mogą zagrozić zdrowiu dzieci,
c) stoliki, krzesełka i wyposażenie sal dostosowane są do wzrostu dzieci i rodzaju ich działalności.
12. Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego z odpowiednio dobranymi urządzeniami dostosowanymi do wieku dzieci.
13. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest codzienny ja najdłuższy pobyt dzieci w ogrodzie.
14.Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizacje i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej.
15.Wycieczki i spacery poza teren przedszkolny powinny odbywać się przy udziale wymaganej liczby opiekunów, zgodnie z Regulaminem spacerów i wycieczek obowiązującym w przedszkolu.
16.każda wycieczka musi być zgłoszona na druku „karta wycieczki”,
17.W trakcie wyjść dzieci poza teren przedszkola nauczyciel zobowiązany jest do ścisłego przestrzegania przepisów o ruchu drogowym i zapoznawania z nimi dzieci przed wyjściem w teren.
18. Każdy nauczyciel wychodząc z dziećmi poza teren przedszkola jest zobowiązany do każdorazowego odnotowania tego faktu w zeszycie wyjść z dziećmi.
19. Przed każdym wyjściem do ogrodu przedszkolnego teren musi być sprawdzony przez nauczyciela lub innego pracownika przedszkola, wyznaczonego przez dyrektora.
20. Jeśli miejsce, w którym mają być prowadzone zajęcia, lub stan znajdujących się na nim urządzeń technicznych może stwarzać zagrożenia dla bezpieczeństwa dzieci, nauczyciel obowiązany jest nie dopuścić do zajęć lub przerwać je wyprowadzając dzieci z miejsca zagrożenia oraz powiadomić o tym niezwłocznie dyrektora przedszkola.
21 Teren zabaw wokół budynku przedszkola jest ogrodzony.
22.W razie nieszczęśliwego wypadku podczas pobytu dziecka w przedszkolu nauczycielka zobowiązana jest:
1) udzielić pierwszej pomocy a w razie konieczności wezwać pogotowie ratunkowe,
jednocześnie zapewniając opiekę pozostałym wychowankom.,
2) powiadomić rodziców ( opiekunów ) dziecka,
3) niezwłocznie powiadomić dyrektora przedszkola,
4) o zaistniałym zdarzeniu poinformować nauczycielkę zmienniczkę,
5) dyrektor jest zobowiązany powiadomić o wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty a w przypadku zbiorowego zatrucia zawiadamia niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego.
23.Jeżeli przerwa w działalności przedszkola trwa co najmniej dwa tygodnie, dyrektor dokonuje kontroli całego obiektu i terenu wokół niego pod kątem bezpieczeństwa; z przeprowadzonej kontroli sporządza się protokół.
§ 19
1.W sprawowaniu opieki nad dzieckiem i jego bezpieczeństwem konieczne jest przestrzeganie przez rodziców i opiekunów zasad przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola.
2.Nauczyciel może odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej do odbioru w przypadku, gdy stan osoby odbierającej dziecko będzie wskazywał, że nie jest on w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa.
3.Każdej odmowie wydania dziecka rodzicowi nauczyciel niezwłocznie informuje dyrektora lub jego zastępcę. W takiej sytuacji nauczyciel zobowiązany jest do podjęcia wszelkich czynności dostępnych w celu nawiązania kontaktu z rodzicami – prawnymi opiekunami dziecka.
4.Rodzice składają oświadczenie w pierwszych dniach września – przy pierwszym kontakcie rodzica z nauczycielem.
5.Dyrektor kontroluje przestrzegania zbierania oświadczeń przez nauczycieli.
6.W sytuacji, gdy nauczyciel nie wyda dziecka osobie do tego upoważnionej dyrektor wspólnie z nauczycielem podejmuje wszelkie czynności w celu nawiązania kontaktu z rodzicami – prawnymi opiekunami dziecka.
7.Rodzic przestrzega godzin przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola. Dziecko powinno być przyprowadzane i odbierane przez rodziców lub prawnych opiekunów prawnych.
8.Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe.
9.Oświadczenie rodzica o odbiorze dziecka z przedszkola rodzice podpisują własnoręcznym podpisem. Upoważnienie musi zawierać: imię i nazwisko osoby upoważnionej, stopień pokrewieństwa, serię i numer dowodu osobistego.
10.Rodzice przyprowadzają dziecko do sali i przekazują pod opiekę nauczycielowi.
11.Osoba odbierająca dziecko z przedszkola będąca w stanie nietrzeźwym nie będzie mogła go odebrać.
12.Spóźnienia dziecka należy zgłaszać osobiście lub telefonicznie do godziny 900.
13.W przypadku nie odebrania dziecka do godziny ustalonej nauczyciel powinien niezwłocznie powiadomić rodziców o zaistniałym fakcie oraz zapewnić opiekę dziecku do czasu przybycia rodziców.
W przypadku, gdy pod wskazanym numerem telefonu nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców, prawnych opiekunów, nauczyciel oczekuje z dzieckiem w przedszkolu jedną godzinę. Po upływie tego czasu nauczyciel powiadamia najbliższy komisariat policji o niemożności skontaktowania się z rodzicami, prawnymi opiekunami.
§ 20
1.Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
2. W pierwszej kolejności do Przedszkola przyjmowane są:
a) dzieci sześcioletnie odbywające roczne przygotowanie przedszkolne,
b) dzieci matek lub ojców samotnie wychowujących dziecko;
c) dzieci z rodzin zastępczych;
d) dzieci matek lub ojców którym przyznano rentę inwalidzką.
W przypadku wolnych miejsc do przedszkola przyjmowane są:
a) dzieci, które uczęszczały dotychczas do przedszkola,
a) dzieci, które mają rodzeństwo uczęszczające do przedszkola.
3. Przyjęć dzieci do przedszkola dokonuje Komisja kwalifikacyjna.
4. Komisję kwalifikacyjną powołuje dyrektor zarządzeniem określającym:
a) skład Komisji
b) zakres działania,
c) zadania komisji
5. W skład komisji kwalifikacyjnej wchodzą:
a) dyrektor przedszkola – przewodniczący komisji,
b) przedstawiciel rady pedagogicznej,
c) przedstawiciel rady rodziców,
6. Rodzice – opiekunowie ubiegający się o przyjęcie dziecka do przedszkola zobowiązani są złożyć w kancelarii przedszkola w okresie od 1 do 30 marca prawidłowo wypełnioną Kartę przyjęcia dziecka do przedszkola.
7. Karty zgłoszenia wydaje i wyczerpującym informacji zainteresowanym rodzicom udziela Dyrektor przedszkola.
8. Dyrektor przedszkola w terminie do 10 kwietnia sporządza i umieszcza w miejscu dostępnym dla zainteresowanych rodziców imienne wykazy dzieci:
a) przyjętych do przedszkola
b) nie przyjętych z powodu braku miejsc.
9. W przypadku posiadania wolnych miejsc (po zakończeniu) naboru uzupełniającego dokonuje dyrektor za zasadach określonych w § 21 pkt.2.
§ 21
1. Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:
a) nieusprawiedliwionej absencji trwającej dłużej niż miesiąc i nie zgłaszanie tego faktu do przedszkola,
b) zalegania z odpłatności za przedszkole powyżej jednego miesiąca, a w przypadku dziecka 6-letniego może podjąć decyzję o skróceniu czasu pobytu do 5 godzin dziennie w ramach realizacji podstawy programowej lub przeniesieniu wychowanka do innego oddziału działającego na terenie gminy, realizującego podstawę programową wychowania przedszkolnego,
c) ze względu na zachowanie dziecka uniemożliwiające zapewnienie jemu lub innym dzieciom bezpieczeństwa i niepodjęcie przez rodziców współpracy zmierzającej do rozwiązania problemu (np. podjęcia terapii) lub gdy wykorzystane zostały wszelkie możliwości zmiany tej sytuacji.
d) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego Statutu.
2. W przypadku zamiaru skreślenia dziecka z listy wychowanków w sytuacji opisanej w ust.1 pkt c dyrektor zobowiązany jest podjąć następujące działania:
a) zawiadomić rodziców na piśmie o konieczności podjęcia współpracy z Przedszkolem w zakresie korekcji zachowań dziecka,
b) zaproponować rodzicom i dziecku odpowiednia pomoc,
c) zawiadomić organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny o zaistniałym problemie oraz zamiarze skreślenia dziecka z listy przedszkolaków,
d) zawiadomić rodziców o podjętej decyzji na piśmie.
3. Rodzice maja prawo odwołać się od decyzji Dyrektora przedszkola w ciągu 14 dni.
4.Dziecko może być zawieszone z możliwości korzystania z przedszkola w przypadku:
a) wszawicy;
b) choroby zakaźnej lub długotrwałej choroby;
c) sytuacji rodzinnej zmuszającej do zawieszenia;
d) gdy zagraża innym dzieciom.
3. O zawieszeniu z korzystania z przedszkola decyduje dyrektor.
§ 22
1.Do przedszkola uczęszczają dzieci od 3 do 6 lat.
2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor Przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
3. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy ono 10 lat.
4. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
5. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie, której dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej.
6. Dziecko w wieku 5 oraz 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. Obowiązek ten rozpoczyna z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 5 lub 6 lat.
7. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi, o którym mowa w pkt 6, są obowiązani dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola, a także zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia.
8. Dyrektor przedszkola informuje dyrektora szkoły w obwodzie, której dziecko
mieszka o nie spełnianiu obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego –
nieusprawiedliwiona nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej
50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
9.Niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
10. W latach szkolnych 2010/2011 i 2011/212 na wniosek rodziców obowiązkiem szkolnym może być objęte dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat.
11. W roku szkolnym 2010/2011 dziecko w wieku 5 lat ma prawo do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.
12. Od roku szkolnego 2011/2012 dziecko w wieku 5 lat jest zobowiązane do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego
13. Dziecko w Przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności prawa do:
a) właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo dydaktyczno – opiekuńczego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
b) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
c) poszanowania jego godności osobistej,
d) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,
e) poszanowania jego własności,
f) opieki i ochron,
g) partnerskiej rozmowy na każdy temat,
h) akceptacji jego osoby.
§ 23
Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:
a) przestrzeganie niniejszego Statutu,
b) zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,
c) respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, podjętych w ramach ich kompetencji,
d) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez rodziców lub przez upoważnioną przez rodziców zapewniającą pełne bezpieczeństwo,
e) terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,
f) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu,
g) niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych.
§ 24
Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci oraz podjęcia właściwych działań przez personel w przypadku stwierdzenia choroby u dziecka.
1.Rodzice zobowiązani są do przyprowadzania wyłącznie dzieci zdrowych.
2.Nie przyprowadzamy dzieci, które mają katar, kaszel (nie dotyczy alergii- zaświadczenie od alergologa), są przeziębione lub chore, są w trakcie leczenia antybiotykowego, maja inne objawy świadczące o przeziębieniu lub chorobie.
3.W przypadku, gdy objawy chorobowe widoczne są u dziecka w chwili przyprowadzenia do przedszkola nauczyciel nie przyjmuje dziecka do grupy.
4.W przedszkolu nie mogą być stosowane wobec dziecka żadne zabiegi lekarskie poza udzielaniem pomocy w nagłych wypadkach oraz nie mogą być podawane żadne leki oraz inne medykamenty.
5.W przypadku widocznych oznak infekcji (katar, łzawienie, wysoka temperatura, wymioty, biegunka) nauczyciel informuje o konieczności odebrania dziecka z przedszkola.
6.W sytuacjach nagłego pogorszenia się stanu zdrowia dziecka oraz niemożności skontaktowania się z rodzicami – prawnymi opiekunami dziecka decyzje podejmuje Dyrektor Przedszkola. W takich wypadkach wzywane jest pogotowie. Dziecko zostaje powierzone opiece lekarskiej (np. lekarzowi z karetki pogotowia).
§ 25
1.Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.
2. Rodzice mają prawo do:
a) zapoznania z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy w danym oddziale,
b) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka,
c) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga i psychologa w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,
d) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola,
e) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwa, radę rodziców.
§ 26
Za szczególne zaangażowanie we wspieranie pracy Przedszkola rodzice mogą otrzymać na zakończenie roku szkolnego list pochwalny od dyrektora i Rady Pedagogicznej.
§ 27
Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze organizowane są w przedszkolu 3 razy w roku szkolnym lub częściej – na wniosek rodziców lub nauczycieli.
§ 28
Formy współpracy Przedszkola z rodzicami:
a) Zebrania ogólne. To przede wszystkim spotkanie z dyrektorem oraz całym gronem pedagogicznym. Ma na celu dostarczenie rodzicom wszystkich informacji dotyczących pracy przedszkola- odpłatności, ubezpieczenia, zajęcia dodatkowe.
b) Zebrania grupowe. To spotkanie z nauczycielem prowadzącym daną grupę, dotyczące bezpośrednio pracy z dziećmi. W czasie spotkania następuje wymiana informacji miedzy rodzicami a nauczycielem. Poruszane są sprawy związane z pracą dydaktyczno- wychowawczą, organizacyjne, aktualne problemy.
c) Zajęcia adaptacyjne. To forma kontaktu kierowana jest do rodziców dzieci trzyletnich, jak i starszych przekraczających po raz pierwszy próg przedszkola. Ma ona na celu złagodzenie trudności związanych z adaptacją dziecka w przedszkolu. Zajęcia prowadzone są najczęściej w formie wspólnych zabaw, rozmów, atrakcji przygotowanych dla dzieci i ich rodziców.
d) Kontakty indywidualne. Z inicjatywy rodziców bądź nauczyciela przebiegają w odpowiednich warunkach i czasie.
e) Dni otwarte. To dni, w których rodzice mogą, a nawet powinni uczestniczyć w proponowanych zajęciach. Tematyka zajęć dotyczy różnych aspektów rozwoju i wychowania dziecka.
f) Zajęcia otwarte dla rodziców. Dzięki tym spotkaniom, rodzice mogą w bezpośredni i atrakcyjny sposób poznać wypełniane w przedszkolu zadania i stosowane metody pracy. To doskonały sposób poznawania własnego dziecka, oceniania jego wiadomości, umiejętności i porównywania z innymi dziećmi.
g) Wspólne świętowanie. Wspólna wigilia, dzień babci i dziadka, zabawa karnawałowa, święto mamy i taty, dzień dziecka, festyn rodzinny itp. Udział w imprezach przedszkolnych powala na lepsze poznanie, zacieśnienie kontaktów, spojrzenie na przedszkole, jako na przedłużenie domu i rodziny.
h) Kącik dla rodziców. Spełnia ważną, pośrednia formę informacyjną.
Rozdział VIII
Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola
§ 29
1.W Przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
2. Nauczyciel Przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno –wychowawczą
i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy, szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.
3. Do zadań nauczycieli należy:
a) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno- wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość,
b) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,
c) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,
d) stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania,
e) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów itp.,
f) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno- pedagogiczna, zdrowotną itp.,
g) planowanie własnego rozwoju zawodowego- systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,
h) dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troskę o estetykę pomieszczeń,
i) eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,
j) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju,
k) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej- zgodnie z obowiązującymi przepisami,
l) realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących,
ł) czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał,
m) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno- sportowym,
n) realizacja wszystkich innych zadań zleconych przez dyrektora Przedszkola, wynikających z bieżącej działalności placówki.
§ 30
1. W Przedszkolu w zależności od potrzeb zatrudnieni są dodatkowo nauczyciele posiadający kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska
§ 34
1. Nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.
2.Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego, który dopuszcza do użytku szkolnego w drodze decyzji administracyjnej minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.
3.Wybrany program wychowania przedszkolnego, podręcznik, o którym mowa w pkt 2 nauczyciel przedstawia radzie pedagogicznej.
5.Spośród przedstawionych przez nauczycieli programów wychowania przedszkolnego Rada pedagogiczna ustala w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii rady rodziców i po uwzględnieniu możliwości dzieci zestaw programów wychowania przedszkolnego.
6. Dyrektor przedszkola podaje do publicznej wiadomości, do dnia 31 marca, zestaw programów wychowania przedszkolnego, który będzie obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
§ 35
1. Nauczyciel ma prawo korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo- oświatowych.
§ 36
1. W Przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi.
2. Ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania Przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.
3.Pracownicy administracji i obsługi współpracują z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci.
4. Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor Przedszkola.
5. Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne przepisy.
Rozdział IX
Postanowienia końcowe
§ 36
Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej: dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników administracji i obsługi.
§ 37
Zmiany w niniejszym Statucie są zatwierdzane w drodze uchwał Rady Pedagogicznej.
§ 38
Dla zapewnienia znajomości Statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się:
a) wywieszenie Statutu na tablicy ogłoszeń,
b) udostępnienie zainteresowanym Statutu przez dyrektora Przedszkola.
§ 39
Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w Przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego Statutu.
§ 40
Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 41
Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.
§ 42
Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.
Traci moc statut przedszkola uchwalony na posiedzeniu rady pedagogicznej w dniu …………
Statut niniejszy został uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Przedszkola w dniu……….
Za zgodność z protokołem Rady Pedagogicznej z dnia……….